Estimular aprendizado por meio de eletrônicos é desafio para professores

A geração multiconectada e as constantes inovações tecnológicas trazem à tona a necessidade de mudanças em instituições pouco adaptadas ainda a essa nova forma de pensar e de se relacionar. Esse é o caso de muitas escolas, que buscam alternativas e passam por uma fase de transição. Para a doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP) e diretora técnica do Instituto Crescer, Luciana Allan, as escolas estão defasadas diante da onda de informatização e das consequentes transformações na sociedade. ;A internet tem mudado os processos como as pessoas se relacionam e aprendem, mas a escola continua como era no século passado, com um formato do tempo industrial, com todo mundo aprendendo ao mesmo tempo, dentro de um calendário agrário e com conteúdo medieval;, avalia. Segundo estudo da Fundação Telefônica, publicado no livro Gerações interativas Brasil ; crianças e adolescentes diante das telas, 60% dos adolescentes entre 10 e 18 anos e 51% das crianças de 6 a 9 anos têm computador em casa, e 38,3% utilizam a internet para estudar e fazer lição de casa. Com eles cada vez mais conectados, o papel do professor também precisa ser repensado. <a href="#h2href:%7B%22titulo%22:%22Pagina:%20capa%20tecnologia%22,%22link%22:%22%22,%22pagina%22:%22203%22,%22id_site%22:%2233%22,%22modulo%22:%7B%22schema%22:%22%22,%22id_pk%22:%22%22,%22icon%22:%22%22,%22id_site%22:%22%22,%22id_treeapp%22:%22%22,%22titulo%22:%22%22,%22id_site_origem%22:%22%22,%22id_tree_origem%22:%22%22%7D,%22rss%22:%7B%22schema%22:%22%22,%22id_site%22:%22%22%7D,%22opcoes%22:%7B%22abrir%22:%22_self%22,%22largura%22:%22%22,%22altura%22:%22%22,%22center%22:%22%22,%22scroll%22:%22%22,%22origem%22:%22%22%7D%7D"> Leia mais notícias em Tecnologia