O sistema de ensino para jovens e adultos da capital federal tem regras que excluem os trabalhadores e tornam ainda mais difícil a retomada dos estudos. No ano passado, o número de alunos dessa modalidade encolheu 1,3%, em comparação com os dados de 2010. Dos 103 mil matriculados, quase 35 mil desistiram do aprendizado e abandonaram a sala de aula. Significa dizer que um em cada três alunos largou os estudos. Na educação de jovens e adultos, os índices de evasão e repetência impressionam: apenas 14 alunos concluem o semestre letivo a cada 100 matriculados.
Cada unidade da Federação tem liberdade para escolher a política educacional destinada a jovens e adultos. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação estabelece que o governo ;deve viabilizar e estimular o acesso e a permanência do trabalhador na escola;. A mesma legislação determina que ;a educação de jovens e adultos deverá articular-se, preferencialmente, com a educação profissional;. No entanto, as duas orientações são ignoradas no DF. Por conta do modelo de presença obrigatória e de aulas presenciais, muitos trabalhadores desistem de estudar. Faltam turmas durante o dia e, com medo da violência urbana, muitos abrem mão de fazer o curso à noite.
De acordo com o último censo, o DF tem hoje 761 mil pessoas com mais de 10 anos que não têm qualquer instrução ou contam apenas com o ensino fundamental incompleto. Isso representa 34% da população da cidade. Apesar de ser campeã de renda e de escolaridade no país, Brasília ainda deixa de lado seus cidadãos que, no passado, perderam a chance de aprender. Especialistas explicam que, no caso da educação de jovens e adultos (EJA), é preciso atrair os alunos para o sistema educativo, com a divulgação dos locais de ensino. Sem dar publicidade ampla à oferta de vagas, os adultos não se sentem estimulados a voltar à escola.